【学英语，有靓招】英文写作二三事

多年的教学生涯中，常常遇到很多学生问我，“老师，我真的不知道该怎么写英语作文。我语文作文都无话可说，更别提英语英文作文了。”或者还有很多学生说“老师，新概念2我都背完了，可是我的英语写作还是没有太大提高，这是为什么呢？”我相信很多孩子平时在课堂上或者课堂外都补习了不少英语词汇，语法知识。但似乎，我们忽略了英文写作！英文写作是最能考察一个学生英语语言能力的，我们平时学习词汇语法都是英文输入，但是写作确实一种输出。英文写作综合考察了一个学生的英文遣词造句和语法能力，确实是亟待我们重视的。下面，我就总结一下英文写作的方法，给学生们一点启发。

一、研究学习

很多时候我们在学习英语的过程中缺少一个研习的过程。研习，就是研究学习，主要侧重两个方面，包括文章章法和语言表达。文章章法指文章的行文思路、布局谋篇、结构安排、逻辑顺序。许多学习者面对一个话题，可能存在两种不同的困惑，一是下笔千言，但离题万里;二是思绪万千，却无从落笔。导致两种困惑的根源皆在于欠缺思考问题、组织思路的恰当方式，以至于文章不得要领、章法紊乱。这就要求我们从全篇脉络角度多研习范文，之后领悟如何以演绎法行文、怎样用归纳法谋篇以及如何围绕特定话题拓展思路等等。此外，研习还要侧重于语言表达，包括遣词造句和句子、段落之间的各种衔接手段，以期在自己日后的写作中派上用场，因为英文写作皆通一理。只有善于借鉴，勤加研究，才会借他人的优势和长处，提高自己的写作水平。

二、背诵

背诵是提高写作的又一有效途径。要学好写作文，首先要处理好语言输入与输出之间的关系。前者是后者的前提条件。如果头脑空空如也，就根本谈不上写出像模像样的文章。只有读过大量东西，并且有意识地将其中精彩部分储存于记忆之中，才能保证下笔流畅、文通字顺。因此，背诵对于写作极为重要。但背诵不是机械记忆，而是有选择性的背诵，是有意义的记忆。因为机械背诵的结果要么是记忆很快就荡然无存、了无痕迹，要么是无法活学活用、付诸实践。背诵包括五个方面：重点词汇、常用套语、精彩句子、优秀段落、经典篇章。

三、重点词汇

美妙的用词及搭配皆在此列，像stand a fair chance(大有希望)这种地道的动宾搭配要勤加记忆。为了积累写作词汇，应将文中同属一个话题的用词汇总归纳，组成主题词族。

四、精彩句子

精彩句子指文章中句式优美、蕴含哲理的句子。精彩句子的背诵有助于写作时的引用和模仿。如在阅读美国前总统约翰?肯尼迪(John F. Kennedy)的就职演说时，可以记住诸如“Ask not what your country can do foryou, ask what you can do for your country. ”(不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。)这样的传世佳句，当你写一些歌颂奉献精神的作文时，则可以适时引用。

五、默写

默写是提高写作水平的一个好方法。首先，默写能提高我们在写作中的基础分。看过英语作文评分细则的同学都会知道，英语作文中出现词汇拼写等低级错误是会扣基础分值的。在默写的过程中，我们会发现有些句子我们背下来了，但写出来的时候会有单词拼写错误，进而也有助于我们有的放矢的记忆单词。其次，在默写的过程中，我们也能将之前学过的知识加以巩固。比如在默写一个句子时，我们突然间发现可以用另一个句型来替换。这样我们不仅巩固了之前所学过的知识，也提高了写作能力，以后在写作的过程中，思维也会更加活跃。

六、模仿

很多学生可能说，老师说的我都明白，但是做起来似乎很难。比如，谈起模仿，我要花大量时间去搜寻可以记忆背诵的素材，而我却分辨不清哪些适合我作为背诵的材料。其实这个问题很简单，素材随处都可以找到。平时考试的试卷里阅读的长难句都可以作为积累的素材。比如说我们都很熟悉“Where there is a will, there is a way.”下次在咱们的作文里就可以适当的将will和way加以替换，来表达自己的意思。

英语写作能力的真正提高有赖于上述概括为十字的五大策略，望朋友们勤之勉之，将其融入自己的学习实践，打下坚实的语言基础，真正实现从阅读到写作的飞跃，达到英语读写能力的完美统一。逐步积累，有所准备，需要之时就可以手到擒来，应对自如，使英文写作成为自身的一项技能。