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    • 1．某学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的
      李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。
      学生不服，理由是老师讲得不好，不如阅读文学有收获，而且自己的作文写得很好，不需要上
      语文课了。班主任无法说服，就请来学生的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一
      顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感，严重挫伤了学习的积极性。
      问题：运用职业理念的相关知识，评价班主任老师的行为。

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    • 2．我国幅员辽阔，拥有丰富的自然资源和名胜古迹，下列著名旅游景点中，位于我国台湾岛的
      是（　　）

      A、日月潭
      B、月牙泉
      C、大龙秋
      D、镜泊湖
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    • 3．欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名。下列作品中不属于四大吝啬鬼登场
      作品的是（　　）

      A、《威尼斯商人》
      B、《变色龙》
      C、《死魂灵》
      D、《悭吝人》
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    • 4．某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法（　　）
      A、是激励学生的重要手段
      B、损害了学生的人格尊严
      C、是管理班级的有效手段
      D、侵犯了学生的受教育权
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    • 5．教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师
      的（　　）角色。

      A、传道者
      B、解惑者
      C、管理者
      D、示范者
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    • 6．“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知
      识，尊重知识；在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。” 这表明教育工作者应
      当（　　）

      A、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
      B、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
      C、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
      D、教学从“关注学科”转向“关注人”
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